El patio de la Fundación Pintor Julio Viaconti acogió en el día de ayer 22 de junio una reunión de ApSI, (Acciones pedagógicas en el sureste ibérico), organizada por el Ateneo de Granada y que ha estado dirigida a casi un centenar de centros docentes de enseñanza primaria y secundaria, así como a personas- representantes de colectivos, profesores de universidad, maestros etc.
La reunión, coordinada por José Luis Gómez Ordóñez, profesor jubilado de la UGR y miembro del Ateneo de Granada, se pudo seguir on-line y tenía un doble objetivo, por una parte compartir los recursos pedagógicos de considerar el territorio como aula y por otro conocer y dar difusión a los programas educativos que se están realizando, así como generar otros nuevos, en la enseñanza primaria, secundaria y educación permanente, basados en el territorio (municipios próximos, comarca) en que está ubicado cada centro y que aborden temáticas de algún modo relacionadas con las sierras béticas que constituyen una referencia común a todos ellos (las sierras prebéticas de Albacete y Murcia, las penibéticas de Almería y Granada, las sub-béticas de Granada y Jaén), situadas en tres comunidades distintas.
Los programas o proyectos que se han puesto en marcha o se han previsto han sido muy diversos, desarrollandose en diferentes periodos y siempre como eje principal el trabajo de campo, el contacto directo, la visualización y el estudio in situ de aquellos elementos del territorio que nos hacen sentirlo y conocerlo, teniendo contacto con gentes que viven y trabajan en estos territorios y redactando las impresiones recibidas de esta interacción con la naturaleza y las personas.
El proyecto presentado por Carmen Soria y Marta Pedraza, coordinadoras del que se ha desarrollado durante el curso pasado entre el CEP de Guadix y la Fundación PJV, “Recuperando el Patrimonio de la Comarca de Guadix: Cooperación Intercentros”, ha tenido una magnífica acogida entre los asistentes, sirviendo de modelo para futuras intervenciones en otras poblaciones.
Los resultados de cada programa podrían ser resumidos en un cuaderno escolar por parte de cada centro y el conjunto de cuadernos escolares ser presentados, a final de curso, por sus escolares-autores, en algún centro comarcal de cada uno de los cinco territorios provinciales implicados. Lo que supondría una experiencia enriquecedora de confraternización transcomarcal, transprovincial y transregional.
En la reunión celebrada durante más de 4 horas se han valorado proyectos ejecutados como experiencias y otros futuros a poner en marcha durante el próximo curso, 2024- 2025, teniendo en cuenta proyectos pedagógicos basados en el territorio local que están desarrollándose en el ámbito de las cinco provincias del sureste ibérico.
